Геймификация в образовании

Обучение через игру как метод применяется достаточно давно – складывание пирамидки и кубиков для советских, и не только советских, детей было строго рекомендовано Минздравом в качестве обучения цветам, формам, размерам предметов.

Однако, до начала 21 века геймификация в образовании – именно этот термин теперь обозначает процесс обучения через элементы игры – применялась только к детям дошкольного возраста. С момента поступления ребенка в начальную школу игры заканчивались и начиналась долгая и зачастую скучная учеба.

Термин «Геймификация» возник в 2003 году, к 2010 году получил широкое распространения и теперь геймификация в образовании это новый мировой тренд.

Чем же хорош новый метод – геймификация в образовании?

Несомненно, элементы игры приносят в процесс образования новые краски, делают этот процесс более интересным. Дети, в основном, уже знакомы с правилами и их перенос на учебу может смягчить давление от новой среды и большого потока информации. Повышение мотивации – дети хорошо помнят восторг от побед в игре, спокойное отношение к ошибкам – не прошел уровень в игре – попробуй снова – все это, с одной стороны делает процесс обучения интересным, с другой – позволяет не комплексовать из-за ошибок.

Существуют и некоторые отрицательные аспекты геймификации в образовании, например,

• бОльшее время, которое должен тратить преподаватель на подготовку,
• опасность того, что соревнования перерастут в нездоровую конкуренцию,
• возможный сильный перекос в сторону игры и снижение качества образования.

Однако, с развитием самой методики, материалов для обучения, подготовки преподавателей эти недостатки нивелируются и геймификация в образовании может стать не только модным, но и долгосрочным трендом.