Разработка курса обучения

Многочисленные теоретические знания, подкрепленные практическим опытом – хороший повод задуматься о передаче знаний другим, поменяв карьеру на преподавательскую, или о совмещении работы с преподаванием на различных курсах обучения.

Даже если это выступление с одиночными лекциями или семинарами – необходимо хорошо подготовиться. Для ведения же продолжительного цикла лекций и семинаров нужна разработка курса обучения.

Она включает в себя предварительное исследование целевой аудитории.

От возраста, мотивации, целей обучения студентов будет зависеть и то, что нужно учесть при разработке курса обучения.

Также необходимо выделить главную тему, разбить на логические блоки теоретический материал, выставить хронометраж, который позволит за отведенные 1.5 часа уложиться с запланированной темой.

Любой материал, который включается в курс обучения, должен отвечать главной его цели: обучить языку программирования или рассказать о новых методах продвижения товаров, научить отличать импрессионистов от прерафаэлитов или научить считать эффективность бизнеса. Без понимания и учета в курсе главной цели легко «уйти в дебри профессии», что хоть и захватывающе, но практической пользы, особенно новичкам, не принесет.

Опытные преподаватели при разработке курсов обучения закладывают время на обязательные паузы. Это могут как вопросы со стороны студентов, так и включения «живых» примеров и историй со стороны преподавателя, которые «разбивают» теоретическую часть, оживляют аудиторию, возвращают ее интерес.

Большинство преподавателей при разработке курсов обучения в стоимость включают наглядные материалы, которые также «переключают» слушателей с аудио на визуальное восприятие, что помогает усвоению материала.